松浦 崇(まつうら たかし)は、日本の教育学者(児童家庭福祉・教育福祉・社会的養護)。学位は博士(教育学)(名古屋大学・2006年)。静岡県立大学短期大学部こども学科准教授。

東畑 開人(とうはた かいと、1983年 - )は、日本の臨床心理学者、臨床心理士・公認心理師。専攻は精神分析と医療人類学。白金高輪カウンセリングルーム主宰。慶應義塾大学大学院社会学研究科訪問教授。立命館大学大学院人間科学研究科客員教授。日本心理臨床学会評議員、同理事、同常任理事。

中島 康晴(なかしま やすはる、1973年10月6日 - )は[http://npokizuna.jp/ REGIONOグループ]　の代表者である。

古川 雄嗣(ふるかわ ゆうじ、1978年 - )は、日本の教育学者。北海道教育大学旭川校准教授。教育哲学、道徳教育が専門。学位は博士(教育学)(京都大学)。

齋木 喜美子(さいき きみこ、1961年 - 　)は、日本の児童文学研究者。関西学院大学教授。

鈴木 宏昭(すずき ひろあき、1958年 - 2023年3月8日)は、日本の認知科学者。特に、思考・学習における創発過程の研究。日本の認知科学研究の第一世代を牽引した。青山学院大学教育人間科学部教育学科教授。博士(教育学)(東京大学)。

柳瀬 陽介(やなせ ようすけ、1963年 - )は、日本の教育学者。英語教育学専攻。京都大学国際高等教育院教授、京都大学大学院人間・環境学研究科教授。

八鍬 友広(やくわ ともひろ、1960年 - )は、日本の教育学者、歴史学者。専門は日本教育史。東北大学大学院教育学研究科教授。日本教育史学会石川謙賞受賞。

藤江 康彦(ふじえ やすひこ、1970年 - )は、日本の教育学者。東京大学大学院教育学研究科教授。

李 正連(イ ジョンヨン、1972年 - )は、韓国出身の教育学者。東京大学大学院教育学研究科教授、日本社会教育学会副会長。

針生 悦子(はりゅう えつこ、1965年 - )は、日本の発達心理学者、認知科学者。東京大学大学院教育学研究科教育心理学コース教授。

綾井 桜子(あやい さくらこ、1972年 - )は、日本の教育学者、思想史家。専門は西洋教育思想史、フランス教育史。慶應義塾大学文学部人文社会学科人間関係系教授。フランス教育学会理事。

杉村 美紀(すぎむら みき、1962年 - )は、日本の教育学者。上智大学総合人間科学部教授、日本学術振興会学術システム研究センター主任研究員、国連大学サステイナビリティ高等研究所客員教授。元上智大学副学長。元日本比較教育学会会長。日本比較教育学会平塚賞受賞。

佐藤 寛之(さとう ひろゆき)は、日本の教育学者。早稲田大学教育学部教授。専門は理科教育学で、日本理科教育学会論文賞受賞。

幸田 国広(こうだ くにひろ、1967年 - )は、日本の教育学者。専門は国語教育史。早稲田大学教育学部国語国文学科教授。国語教育史学会運営委員長。

藤川 信夫(ふじかわ のぶお、1961年9月 - )は、日本の教育学者。大阪大学大学院人間科学研究科教授。

猿田 祐嗣(さるた ゆうじ、1957年9月4日 - )は、日本の教育学者、国立教育政策研究所名誉所員。

坪田 光平(つぼた こうへい、1985年〈昭和60年〉1月 - )は、日本の社会学者(移民研究・マイノリティ論・教育社会学)。学位は博士(教育学)(東北大学・2016年)。静岡県立大学国際関係学部准教授・大学院国際関係学研究科准教授。職業能力開発総合大学校助教などを歴任した。