マイケル ロング(Michael H Long、1945年-2021年)は、アメリカの応用言語学者、第二言語習得研究者、メリーランド大学カレッジパーク教授。

ピット・コーダー(Stephen Pit Corder、1918年10月6日 - 1990年1月27日)は、英国の言語学者である。エディンバラ大学の応用言語学の教授を務め、「誤用分析(Error Analysis)」の研究への貢献で知られる。

松村 昌紀(まつむら まさのり)は、日本の応用言語学者、外国語教育学者。名城大学理工学部教授。

水本 篤(みずもと あつし)は、日本の応用言語学者。日米英語学院京都四条校、ベルリッツ・ジャパンＴＯＥＩＣ/ＴＯＥＦＬ講座講師、甲南女子大学特別専任講師、流通科学大学専任講師、関西大学准教授を経て、関西大学外国語学部教授、博士。

ソジエ内田恵美(ソジエ うちだ えみ)は、日本の応用言語学者、早稲田大学政治経済学術院教授。エセックス大学博士(応用言語学者)。近年の研究テーマは、言語学理論(ハリデーの選択体系機能理論やレイコフの認知メタファー理論など)に基づいた政治演説やメディアのディスコース分析。

ダイアン・ラーセン＝フリーマン(Diane Larsen-Freeman、1946年 - )は、ミシガン大学アナーバー校の教育学・言語学名誉教授。

マイケル・T・ウルマン(Michael T. Ullman, 1962年7月29日、カリフォルニア州サンフランシスコ出身)は、アメリカ合衆国の神経科学者。研究領域は、言語、記憶、脳の関係。彼が提唱した言語の宣言／手続きモデルは、心理言語学や認知神経科学に大きな影響を与えている。

ローデス・オルテガ(Lourdes Ortega, 1962年6月4日 - )は、スペイン・カディス出身の言語学者。アメリカ合衆国で活動しており、ジョージタウン大学応用言語学科教授を務めている。研究領域は第二言語習得論と第二言語ライティング。

ニック・C・エリス(Nick C. Ellis)はウェールズ出身の心理言語学者。現在、ミシガン大学英語研究所の心理学教授・研究員。専門は応用言語学で、特に次の分野を研究対象としている。

ダン・アイザック・スロービン(Dan Isaac Slobin、1939年5月7日 - )は、カリフォルニア大学バークレー校の心理学・言語学の名誉教授。

新多 了(にった りょう、1975年 - )は、日本の応用言語学者、外国語教育研究者。立教大学外国語教育研究センター教授。

ヴィヴィアン・ジェームズ・クック(Vivian James Cook、1940年6月13日 - 2021年12月)は、英国ニューカッスル大学の応用言語学の名誉教授。 第二言語習得と第二言語教育に関する研究、および言語学に関する教科書や本を数多く執筆した。

ブライアン・ジェームズ・マクウィニー(Brian James MacWhinney、1945年8月22日 - )は、カーネギーメロン大学の心理学と現代言語学の教授。

藤森 敦之(ふじもり あつし)は、日本の教育者、言語学者(第二言語習得研究・言語学・実験言語学)。学位はPh.D.(ブリティッシュコロンビア大学・2011年)。静岡県立大学言語コミュニケーション研究センターセンター長・准教授。

稲垣 俊史(いながき しゅんじ)は、日本の言語学者(第二言語習得研究・言語学)。学位は、Ph.D.(マギル大学)。同志社大学グローバル地域文化学部教授。日本第二言語習得学会会長。

バトラー 後藤裕子(バトラー ごとう ゆうこ)は、日本の言語学者、第二言語習得研究者。ペンシルバニア大学教育大学院言語教育学部教授。同大学ＴＥＳＯＬプログラム・ディレクター。専門分野は、言語学、第二言語習得論、早期英語教育など。

鈴木 祐一(すずき ゆういち)は、日本の応用言語学者、第二言語習得研究者。神奈川大学国際日本学部国際文化交流学科助教、准教授を経て、現在は早稲田大学早稲田大学国際学術院准教授。東北加齢医学研究所共同研究員。

中田 達也(なかた たつや)は、日本の応用言語学者、第二言語習得研究者、英語教育者。関西大学准教授、法政大学准教授を経て、立教大学准教授。専門分野は、第二言語習得語彙習得論、およびコンピューターを使った外国語学習。

平川 眞規子(ひらかわ まきこ)は、神奈川県出身の言語学者。神奈川県立湘南高等学校、神奈川県立外語短期大学を経て、1983年津田塾大学学芸学部卒業、1989年カナダ・マギル大学大学院修士課程修了(M.A. 言語学)、2000年同大学院博士課程修了(Ph.D. 言語学)。

エイドリアン・ホリデイ(1950年 - )は、カンタベリークライストチャーチ大学の応用言語学および異文化間教育の教授。 専門は、異文化間コミュニケーションとイデオロギー、文化の言説、国際英語教育の政治、世界の英語、文化帝国主義、および定性的研究方法など。