エミール・デュルケーム(デュルケム、デュルケイムとも、Émile Durkheim、1858年4月15日 - 1917年11月15日)は、フランスの社会学者。

ワシリー・ワシリエヴィチ・ダヴィドフ(、1930年8月31日- 1998年3月19日)はモスクワ出身、旧ソビエト連邦、ロシアの心理学者、哲学者。エリコニンの共同研究者としてソビエト連邦教育科学アカデミー一般心理学・教育心理学研究所の小学生心理研究室に勤務。

ジョン・デューイ(John Dewey、1859年10月20日 - 1952年6月1日)は、アメリカ合衆国の哲学者。チャールズ・サンダース・パース、ウィリアム・ジェームズとならんでプラグマティズムを代表する思想家である。

及川 平治(おいかわ へいじ、1875年(明治8年)3月28日 - 1939年(昭和14年)1月1日)は、日本の教育者。

板倉 聖宣(いたくら きよのぶ、1930年〈昭和5年〉5月2日 - 2018年〈平成30年〉2月7日)は、科学史や教育学、理科教育史を専門とする日本の研究者。

マイケル・W・アップル(Michael W. Apple、1942年8月20日 - )は、教育と権力、文化政治、カリキュラム理論・研究、批判的教育学、そして民主的学校の開発を専門とする教育理論家である。

鈴木 筆太郎(すずき ふでたろう、1865年 - 1945年)は、大正新教育運動の時代の小学校教師・小学校校長で、小学校低学年での計算指導方法として、水道方式のタイルに似た「正方形のマス」で10進法の位取りを教える方法を考案し、その有効性を確かめた。

田籠 松三郎(たごもり まつさぶろう、1865年 - 1925年)は、明治から大正新教育運動の時代の小学校教師・小学校校長で、1903年(明治36年)に「数量的イメージを直観できる教具」として「算木」と呼ぶ積み木のような「1辺4cmの木の立方体」を用いる教授方法を発表した。

廣田 虎之助(ひろた とらのすけ、1866年10月30日(慶応2年9月22日) - 1918年(大正7年)2月6日)は、日本の数学者、教育者。小学校での実験的研究成果をもとに、小学生に計算方法を教える教育法として聚楽式算術教授法を提唱した。

松本 キミ子(まつもと きみこ、1940年5月4日 - 2022年2月23日)は、日本の彫刻家、美術教師、絵画教育の研究者であり、1975年に誰でもたのしく絵が描ける指導方法として「キミ子方式」を発表した。

千葉 命吉(ちば めいきち、1887年3月26日 - 1959年12月29日)は明治 - 昭和時代の教育研究者、教育者。奈良女高師付属小学校訓導などをへて、大正9年(1920年)広島師範付属小学校の主事(現在の校長と同等)となる。